Przejdź do głównej treści Przejdź do wyszukiwarki

ZADANIE 10

Czcionka:

Zadanie nr 10

 

„Jestem asertywny – jestem bezpieczny. Jestem bezpieczny – bo jestem asertywny”.

 

Zachowanie asertywne pozwala na bycie sobą !

 Termin „asertywność” oznacza, że postępujemy zgodnie z własnym systemem wartości, z własnymi przekonaniami i uczuciami.

Bycie asertywnym pomaga w budowaniu dobrych relacji z innymi.

 Asertywność to mówienie prawdy i określanie poglądów, ale w sposób, który nikogo nie zrani i nie obrazi. To traktowanie drugiej osoby z szacunkiem.

Taka postawa wymaga dużego nakładu pracy ,wielu doświadczeń i zrozumienia naszych własnych potrzeb.

Uświadamianie dzieciom ich emocji jest bardzo ważne w rozwoju psychospołecznym, pozwala na naukę nawiązywania dobrych relacji i komunikację między rówieśnikami.


 

W klasach I – III pedagog szkolny i wychowawcy przeprowadziły zajęcia z zakresu :

  • Zasady bezpiecznego zachowania się wobec osób obcych;

  • Zasady bezpiecznego zachowania się dziecka na podwórku;

  • Zasady bezpiecznego zachowania się dziecka, które pozostaje samo w domu;

  • Zasady bezpiecznego zachowania się dziecka w przypadku gdy obca osoba proponuje słodycze, zabawki, itp. lub składa propozycję, wspólnego odejścia z miejsca pobytu dziecka – sztuka mówienia NIE !

Zajęcia przeprowadzono przy pomocy plansz obrazowych opracowanych przez Straż Miejską.

Dzieci na zakończenie zajęć otrzymały kolorowanki tematyczne do pokolorowania.

KLASY IV - VI

Zajęcia odbyły się we wszystkich klasach IV – VI i obejmowały:

  1. Wprowadzenie pojęcia „zachowania asertywne”.

  2. Odpowiedzi uczniów na pytanie czym jest asertywność ?

  3. Mini wykład nauczyciela – co to jest asertywność.

  4. Ćwiczenia : co rozumiem pod pojęciem ASERTYWNOŚĆ ?

Uświadomiono dzieciom czym jest asertywność i jaką rolę może spełniać w naszym życiu ?

Temat „Jestem asertywny – jestem bezpieczny. Jestem bezpieczny , bo jestem asertywny” wykorzystano również przy realizacji zadania nr 6 „Kibole, blokersi, grupy podwórkowe – jak się bronić przed wciągnięciem do „paczki”.

  1. Wypełnienie przez uczniów TESTU ASERTYWNOŚCI, który wcześniej został omówiony i wyjaśniony z uczniami ( TEST wykorzystany był również podczas realizacji zadania nr 6 ).

 

EFEKTY przeprowadzonych zajęć:

 

  1. Uczniowie znają zasady zachowania się w sytuacjach niebezpiecznych.

  2. Elementy zachowania asertywnego i jego podstawowe zasady wykorzystywane są w codziennym życiu społeczności szkolnej i klasowej.

 

 


 

ZAD 10

Utworzono dnia 10.06.2016, 13:49

Zegar

Kalendarium

Grudzień 2018
Pon Wt Śr Czw Pt Sb Nie
26 27 28 29 30 1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31 1 2 3 4 5 6

Imieniny

Certyfikat: